De acuerdo con el informe «Pruebas Aprender en el nivel primario», bajó el porcentaje de chicos con la facultad de localizar información explícita en un cuento. Precisaron que 3 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel mínimo en Lengua.
Ante la ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López, miembros de la Asociación Argentinos por la Educación presentaron en la provincia el informe «Pruebas Aprender en el nivel primario: resultados de Lengua en Corrientes». En un encuentro con la funcionaria, hablaron sobre los índices que ayer se dieron a conocer a los medios de comunicación. Entre los datos que presentaron, se encontró que 3 de cada 10 alumnos no alcanzan el nivel mínimo de Lengua.
A la vez, la ministra sostuvo que están trabajando en este sentido con un plan estratégico para llegar a todas las escuelas tanto primarias como secundarias. Además, remarcó el fuerte compromiso por la educación del Gobierno provincial.
Datos del informe
En Corrientes, según los datos difundidos, disminuyó el porcentaje de alumnos capaces de localizar información explícita en un texto o de comprender el tema principal de un cuento. Precisaron que «el 68,4 % de los estudiantes se ubican en los niveles satisfactorio y avanzado: la cifra supone una caída de 1,6 puntos porcentuales con respecto a la evaluación de 2018, previa a la pandemia».
Según el informe, el 31,6 % de los alumnos de 6° grado de Corrientes no alcanzan el nivel esperado en Lengua, según los resultados de la prueba Aprender 2022 de primaria.
«Las problemáticas existentes en la
alfabetización inicial nos preocupan, y mucho. Estamos
trabajando fuertemente
en ello»
PRÁXEDES LÓPEZ
MINISTRA DE EDUCACIÓN
Sin embargo, en comparación con las otras jurisdicciones de la región NEA, Corrientes es la que menos retrocedió, con una caída inferior a la de Misiones (-6,8 pp), mientras que Chaco (+0,9 pp) y Formosa (+7,8 pp) mejoraron sus resultados con respecto a 2018.
A la vez, al analizar por nivel socioeconómico, se observó que en Corrientes solo el 63 % de los alumnos de bajos recursos económicos alcanza los niveles satisfactorio o avanzado en Lengua. En el nivel socioeconómico alto, el porcentaje asciende al 86,9 %. A nivel nacional, estas cifras son 62,8 % y 89 %, respectivamente.
Compromisos
El miércoles pasado, durante el encuentro con representantes de Argentinos por la Educación, y de las organizaciones Más Voces y Voy con Vos, la ministra Práxedes López compartió el trabajo que viene haciendo el Ministerio a nivel pedagógico y de inversión. Además, se comprometió a hacer una devolución y análisis de las estadísticas en la provincia y coordinar acciones en conjunto por la alfabetización.
«Las problemáticas existentes en la alfabetización inicial nos preocupa, y mucho. Estamos trabajando fuertemente en ello con un plan estratégico para llegar a todas las escuelas tanto primarias como secundarias. Por esto, nos comprometemos a medir la fluidez lectora y publicar los resultados, es fundamental tanto para mí como para el gobernador [Gustavo] Valdés saber los datos fehacientes de cómo leen nuestros alumnos, con qué fluidez y si interpretan los textos», dijo la funcionaria provincial.
Por otra parte, la agenda de la Gira Federal de Argentinos por la Educación en su paso por Corrientes incluyó reuniones con el rector de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Omar Larroza, y con la comunidad educativa de la provincia, entre ellos miembros de organizaciones, familias, docentes y directivos. El propósito de la visita fue lograr la firma del Compromiso por la Alfabetización por parte del gobernador Valdés.
Hora extendida
Este año, en todas las escuelas públicas de la provincia se sumó una hora más para fortalecer conocimientos de Lengua y Matemática. La falta de lectura y comprensión de textos se ve en diferentes evaluaciones hace varios años.
Además, en este 2023, desde las instituciones educativas generan actividades para que los chicos lean con mayor frecuencia.